Meu Lado Asperger | Vivendo o Autismo Adulto

Contato visual: o que realmente significa para mim, autista Desde que eu era criança, olhar diretamente nos olhos de outras pessoas sempre foi incômodo, e não por falta de interesse ou educação, como muitos pensam. O que acontece comigo (e com muitas outras pessoas autistas) não é desinteresse: é sobrecarregar o cérebro . Para muitas pessoas neurotípicas, o olhar nos olhos é um sinal natural de atenção, conexão ou sinceridade. Mas, para mim, manter o contato visual significa que meu cérebro precisa dividir energia entre: ouvir e entender quem fala comigo, pensar na resposta, gerenciar minhas emoções e sensações, e, ao mesmo tempo, sustentar o olhar. Esse “dividir energia” torna tudo mais difícil, às vezes tanto que acabo perdendo partes da conversa ou ficando confuso sobre o que ouvi. Para conseguir prestar atenção de verdade, frequentemente eu desvio o olhar para um ponto neutro: o chão, a mesa, ou apenas um espaço vazio. Assim consigo escutar melhor e me concentrar no que está sen...

Jesus veio para todos, sem exceções Jesus não veio apenas para quem se considera perfeito. Nem só para quem se vê como inteligente, bem-sucedido ou espiritualmente correto. Jesus veio para todas as pessoas . Veio para quem carrega limites, dúvidas e fragilidades. Para quem convive com falhas humanas, como qualquer outro ser humano. Para quem tem um “espinho na carne”, não como defeito, mas como parte de uma história real, vivida com esforço e coragem. No Evangelho, ninguém é medido por desempenho, produtividade ou aparência de sucesso. O amor de Cristo não estabelece rankings, não compara, não exclui. Jesus não propõe apagar quem somos para nos tornar aceitáveis. Ele propõe caminhar conosco, oferecendo sentido, cuidado e amor no meio daquilo que somos e vivemos. A imperfeição, à luz do amor de Cristo, não é condenação. É espaço de encontro. Não é sinal de fracasso. É parte da experiência humana. Superar, na fé cristã, não significa negar limites ou forçar transformações para caber em p...

Você já parou para pensar o que exatamente faz um sociólogo? Muita gente acha que é só teoria, que é coisa distante da vida real. Eu mesmo, quando escolhi cursar Ciências Sociais na Universidade Estadual de Londrina (UEL), ouvia piadinhas e dúvidas do tipo: “E vai trabalhar com o quê?” Hoje, com meu diploma nas mãos e minha experiência pessoal como autista diagnosticado na vida adulta, posso dizer: o sociólogo estuda a sociedade para transformá-la. E isso é mais necessário do que nunca. O que faz um sociólogo? O sociólogo observa, analisa e interpreta os comportamentos humanos em grupo. Ele não vê o mundo como algo fixo, mas como algo que muda o tempo todo: costumes, relações de poder, desigualdades, religiões, instituições, trabalho, educação... tudo isso está dentro do olhar sociológico. Mais do que entender o mundo, o sociólogo tenta questioná-lo . Por que as coisas são como são? Por que existem tantas injustiças? Por que algumas vozes são silenciadas? E o mais importante: o que pod...

Ir ao supermercado deveria ser simples. Mas, para quem está no espectro autista, como eu, essa tarefa pode se transformar em um gatilho de sobrecarga sensorial e emocional. Outro dia, precisei ir ao mercado comprar algumas coisas rápidas. Entrei tranquilo. Mas, em poucos segundos, os sons e os estímulos começaram a se multiplicar: música alta, caixas falando ao mesmo tempo, crianças chorando, freezers estalando, luzes piscando, cheiros fortes, empilhadeiras apitando... Tudo isso junto. Tudo isso ao mesmo tempo. Para quem é autista, especialmente com perfil Asperger como o meu, o que para muitos passa despercebido, para nós pode parecer uma avalanche sensorial. E ali eu estava: tentando manter a “normalidade”, segurando a ansiedade, fingindo que estava tudo bem, mas por dentro, em colapso. Peguei o que precisava e fui embora o mais rápido que pude. Na saída, o que veio foi o alívio...  O que essa experiência me ensinou? Que meus limites precisam ser respeitados, primeiro por mim. Qu...

Sempre acreditei que, para viver em sociedade, precisamos encontrar um equilíbrio entre o que sentimos por dentro e o que o mundo espera de nós. Para mim, que sou autista diagnosticado tardiamente, entender esse “universo social” nunca foi simples. Eu não aprendi com naturalidade a “ler” as regras não ditas da convivência. Desde pequeno, o barulho das conversas, o toque inesperado, os olhares longos, tudo isso me causava um incômodo que poucos compreendiam. Mas ao longo da vida, fui percebendo que a sociedade também é feita de normas que ajudam a manter esse equilíbrio. Normas que, embora às vezes nos pareçam duras ou desconectadas de nossa essência, existem para evitar o caos e nos proteger. O sociólogo Émile Durkheim chamou isso de "coesão social", e explicou que quando essas regras se rompem, entramos num estado de desordem: chamado anomia. Já vivi isso no meu mundo interior, quando sentia que tudo estava confuso, e também observei em ambientes públicos e profissionais, qu...

O termo “autismo de alto funcionamento” é popularmente usado para se referir a pessoas diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nível 1, conforme o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM-5 (APA, 2013). Esses indivíduos apresentam autonomia em várias atividades diárias e, muitas vezes, habilidades cognitivas acima da média. Anteriormente, muitos desses casos eram classificados como Síndrome de Asperger, conforme descrito por autores como Teixeira (2005) e Soares & Brito (2024). Contudo, mesmo com essa aparente “funcionalidade”, os autistas de nível 1 continuam enfrentando desafios significativos nas áreas de comunicação social, sensorialidade, linguagem pragmática e adaptação emocional, aspectos frequentemente invisíveis aos olhos de quem observa apenas a performance exterior. Habilidades Cognitivas Superiores É comum que esses autistas apresentem talentos em áreas como matemática, música, memorização, programação ou escrita. O pesquisador S...

  Desde criança, carrego comigo uma característica que muitos não compreendem: o silêncio. Não o silêncio da paz, mas o da introspecção, do isolamento, do ruído interno que grita enquanto o mundo lá fora fala alto demais. Na escola, nas reuniões de família, nos aniversários — eu sempre preferi observar a participar. A confusão dos sons, os olhares cruzados, a exigência de falar para ser aceito... tudo isso me sufocava. Eu era o menino quieto, que fugia das interações sociais. Só que havia algo que me conectava com o mundo, sem me obrigar a enfrentá-lo de frente: o desenho e a música. Foi na música que encontrou sua voz. Primeiro no violão... depois com o saxofone. O Som Que Me Libertou Foi no saxofone e no violão que encontrei uma linguagem própria. As notas diziam o que eu não conseguia expressar. A música não cobrava contato visual, não exigia respostas rápidas, não julgava meu jeito de ser. Ela me salvou. Me ajudou a conquistar o pouco de convivência que tenho hoje com as pessoa...

Amigos do Dia a Dia Próxima Pergunta

Sou fruto de uma história construída com raízes profundas no interior do Brasil, entre Minas Gerais e São Paulo. A minha árvore genealógica, que compartilho neste blog, não é apenas uma lista de nomes e datas. Ela é um testemunho vivo da trajetória de famílias que enfrentaram os desafios de seu tempo, transmitindo valores, cultura e resiliência. Do lado materno , minha mãe, Wilma Anedino de Oliveira , nasceu em Campos Novos Paulista (SP), carrego dela o sangue de pessoas simples, como meus avós Benedito Anedino de Oliveira e Batista Rogério Severiano, naturais de Campos Novos Paulistas (SP). Suas raízes se estendem a Francisco Amélio de Oliveira e Joaquina Antônia de Jesus, que viveram sua história entre plantações, fé e trabalho duro. Já pelo lado paterno , minhas origens vêm do sertão mineiro. Meu pai, Francisco Pereira de Oliveira , nasceu em Grão Mogol (MG), terra de gente forte como meu avô Benício Pereira de Oliveira e minha avó Ana Mendes de Souza. Nomes como Juscelino Pereir...

Autistas de alto funcionamento (High-Functioning Autism, HFA), classificados como Transtorno do Espectro Autista (TEA) nível 1 ou Síndrome de Asperger, apresentam várias características específicas, especialmente quando têm um QI acima da média. Algumas dessas características incluem: 1. Habilidades cognitivas superiores : Podem ter habilidades excepcionais em áreas específicas, como matemática, música ou memória. O QI elevado muitas vezes se reflete em um excelente desempenho acadêmico. 2. Interesses intensos e restritos : Demonstram um profundo interesse em temas específicos, muitas vezes mergulhando em detalhes e acumulando vasto conhecimento sobre esses assuntos. 3. Habilidades de linguagem : Apesar de terem dificuldades em aspectos pragmáticos da comunicação, muitos têm um vocabulário extenso e uma gramática correta. 4. Dificuldades sociais : Podem ter dificuldades em entender normas sociais, manter conversas ou interpretar sinais não-verbais, o que pode levar a mal-entendidos ou ...

O trabalho do sociólogo na prefeitura pode variar bastante, mas geralmente envolve atividades como: Pesquisa Social e Diagnóstico : Conduzir pesquisas para entender as necessidades e problemas da população local. O sociólogo também realiza levantamentos de dados e estudos para compreender a dinâmica social, identificando problemas e necessidades da população. Isso inclui questões de saúde, educação, segurança, habitação e outras áreas de interesse público. Planejamento Urbano e Comunitário : Colaborar no desenvolvimento de planos que visem melhorar a qualidade de vida da comunidade. Políticas Públicas : Desenvolver, implementar e avaliar políticas públicas em áreas como saúde, educação, habitação e segurança. Com base nas pesquisas, o sociólogo ajuda a formular e implementar políticas públicas que visam melhorar a qualidade de vida da comunidade. Eles trabalham em projetos que buscam combater a exclusão social e promover a igualdade. Mediação e Resolução de Conflitos : Trabalhar na med...

Uma Orquestra Filarmônica Evangélica é um conjunto de músicos formado por membros de uma congregação religiosa evangélica, que têm como objetivo louvar e adorar a Deus por meio da música. Essa orquestra pode ser composta por diversos instrumentos como, violino, viola, violoncelo, contrabaixo, flauta, clarinete, trompete, trombone, saxofone, piano, teclado, bateria e percussão, que são divididos em quatro famílias ou naipes de instrumentos: cordas, madeiras, metais e percussão. O repertório desta orquestra são geralmente formado por músicas cristãs contemporâneas, hinos tradicionais adaptados para um estilo mais moderno e canções congregacionais. A música é vista como uma forma de expressão da fée a orquestra pode ser utilizada em cultos, celebrações, eventos religiosos e evangelísticos. A orquestra também é um ministério que desenvolve habilidades musicais entre os membros da congregação, proporcionando momentos de confraternização e aprimoramento musical, além de contribuir para a com...

Estudamos desde cedo que viver em sociedade é um primórdio existencial da humanidade. Estes grupos sociais foram o que mantiveram a sobrevivência desta comunidade e permitiu que os primeiros humanos se defende-se de perigos ambientais, eles procuravam alimentos juntos e partilhavam de tarefas para garantir o sustento de todos. Mesmo com o passar do tempo, a necessidade de viver em sociedade não desapareceu. Os benefícios de viver numa sociedade continua mantendo esta necessidade de viver em grupos, como exemplo, o partilhar de conhecimentos e experiências e competências, esta construção de emaranhado emocional e intelectual traz a estes indivíduos aos benefícios de acesso a recursos e serviços que se vivessem de forma solitária, isso tudo seriam mais difíceis de conseguir. No entanto, a vida em sociedade também apresenta desafios e conflitos não superados pela empatia, o respeito e a solidariedade que são muito destacados numa vida social. Viver em sociedade também traz alguns problem...

Distração no autismo ou "eloping" é uma condição em que a criança sai andando sem rumo, sem que os pais percebam, correndo risco de morrer muita das vezes. Eu quando criança, por exemplo, pulava o portão de casa e saia pelo bairro sem um destino aparente, nessas andanças acabava observando as crianças brincarem, mas meu objetivo não era interagir e sim observar. Certa vez corri risco de morte com essas minhas andanças, nossa família foi em um sítio em um lugar muito longe, onde meu pai tinha combinado em pescar com os amigos, minha mãe e meus irmãos iriam posar na casa e meu pai iria com os amigos no rio pescar, eu havia entendido que meu pai tinha me chamado para ir com ele, só que eu tinha perdido a saída dele, então sem falar nada para ninguém, segui sem rumo em busca dele, caminhei alguns quilômetros e cheguei em dois caminhos possíveis, decidi seguir o caminho da direita, pois na minha lógica o rio ficava para baixo. Cheguei em um sítio qualquer e perguntei se meu pai ti...

Saber quem somos em nossa essência é de estrema importância tanto para nossa vida pessoal e/ou profissional. Se não nos conhecemos, não podemos saber limitações e potenciais, tornando nossas decisões empobrecidas por esta deficiência. Sabendo quem somos, podemos identificar nossas habilidades e trabalhar nelas, lapidando-as e podemos trabalhar também com nossas fraquezas identificadas. Muitos benefícios são consequências deste auto conhecimento, como: relacionamentos interpessoais e inteligência emocional. O auto conhecimento é como exemplo um carro Ferrari que sempre andou devagar por que sempre andava nas estradas rurais, sempre acreditou que a vontade de correr era um erro, mas na verdade o problema não era ele, e sim o caminho que não permitia desenvolver suas habilidades ao máximo. Contudo, não é um caminho simples mas sim de constante reflexão e muita coragem para nos conhecemos.

Quando criança, gostava de ficar sozinho descobrindo coisas novas na enciclopédia do meu pai ou aventurando pelo bairro observando como as crianças brincavam na rua. Na escola, todos me via como tímido.  No entanto, este comportamento era na verdade uma forma diferente de ver o mundo, onde se comunicava melhor com números, padrões e quebra-cabeça do que palavras e pessoas. Certo dia, uma professora me colocou em um grupo de teatro de fantoches, para apresentar em sala, ele fez o melhor fantoche da escola, acabou que o destaque deixou de ser a apresentação do teatro, más o fantoche. Depois daquele dia todos me via de forma diferente, e não era mais estranho, mas apenas uma pessoa que via o mundo de forma diferente.

A educação inclusiva é uma das principais políticas públicas para atender a criança com autismo no contexto escolar e tem sido cada vez mais abordada como um tema relevante na gestão escolar. Isso se deve ao fato de que crianças com autismo estão cada vez mais presentes nas escolas, o que torna necessária a adaptação das políticas públicas e pedagógicas para atender às suas necessidades específicas. Uma das principais preocupações é garantir que as crianças com autismo possam desenvolver seu potencial pleno, tendo em vista que elas apresentam habilidades e aptidões únicas. Para isso, é importante contar com profissionais especializados que possam oferecer um atendimento adequado e personalizado. A abordagem pedagógica da educação inclusiva, visa o atendimento das necessidades educacionais especiais de todas as crianças, incluindo aquelas com autismo. Essa abordagem tem como objetivo proporcionar a elas o mesmo nível de educação e acesso às mesmas oportunidades que seus colegas sem ...