Meu Lado Asperger | Vivendo o Autismo Adulto

Vou tratar de um assunto muito importante, a personalidade desumana. Muitos adolescentes são vidrados pelas histórias de "vampiros e lobisomens", mas qual motivo deste fascínio, se eles não existem? Isso tudo me levou a pensar e refletir! Os Vampiros são frios, porque estão mortos, e precisam sugar o sangue de suas vítimas, e o sol os destroem. Os Lobisomens são fortes, e não controlam sua força. Bom, e se os escritores não estiver falando de uma lenda, e sim de pessoas reais? Se for assim, os vampiros são pessoas frias, ou seja, sem sentimentos. O sangue representa a vida, e o sol a verdade. Sendo assim, entendo que pessoas vampirescas, são aquelas que precisam tirar a energia da outra em momento oculto, pois quando são descobertas, essas pessoas se destroem. Já os lobisomens são pessoas que tem um animal interior incontrolável, que machucam outras pessoas sem perceber o mal que fez. Pense nisso! Vampiros e Lobisomens

Vou tratar do assunto infanticídio cultural, uma prática que algumas tribos indígenas utilizam culturalmente para vitimar crianças indesejadas, que nascem com deficiências, ou algum outro motivo que aquela sociedade considere inadequado para o convívio social. Vou chamar essas sociedades de simples, para diferenciar da nossa sociedade, que vou chamar de complexa. Nas sociedades simples, todos os papeis sociais são bem aparentes e pré definidas, contrastando com a complexa. Podemos imaginar que numa sociedade simples, uma criança indesejada é literalmente enterrada por não ter um papel social esperado. Mas, apesar desse costume ser questionado religiosa e juridicamente em nossa sociedade; pretendo falar de outro infanticídio, o institucional, que acontece em nossa sociedade complexa. O infanticídio institucional é quando a sociedade pretende enterrar um indivíduo numa instituição e matar seus sonhos. Na sociedade simples a morte do indivíduo é mais rápida do que a da soci...

Estamos numa "sociedade líquida e de consumo", ou seja, onde as relações sociais não são duradoras e indivíduos se despersonalizam, perdem sua identidade. Para entender melhor, vamos diferenciar o significado de cidadão de consumidor, o cidadão é o indivíduo que tem identidade, e o consumidor é o que usa ou tem. Mas quando o indivíduo é coisificado, e as relações sociais não se fixam, como ajudar o outro ou a si mesmo, no caso de uma doença? Pois, quando há doença, deve-se descobrir o agente provocador do problema, e se você não entende este processo, como ajudar o outro a se curar? Por exemplo, se um profissional de saúde, não tiver esta diferenciação que uma pessoa não é apenas um consumidor, mais sim um cidadão, este profissional estará apenas alimentando esta doença reproduzida no grupo em que este indivíduo está inserido, ou seja, doença social. Mas porque isso acontece? Muitas doenças seriam curadas apenas se as pessoas conseguissem enxergar o outro com um ...

Por quê está aumentando o diagnóstico de autismo no Mundo? Há uma epidemia? Muitos especialistas discutem este fato, mais na minha experiência de vida, acredito que não há muitas pesquisas que ajudassem estes profissionais como hoje há. Eu mesmo, só fui diagnosticado em 2017, aos 40 anos. Mesmo sendo desde criança, tratado como uma pessoa um pouco estranho e extremamente tímido, o diagnóstico só veio na idade adulta. Antigamente, os autistas visíveis eram os casos severos, os leves e moderados eram negligenciados, eram tidos como estranhos. No meu caso, só fui descobrir o diagnóstico, quando procurei uma especialista médica para tratar uma crise de ansiedade, se não fosse isso, ficaria sem saber do autismo. Sugestão de Vídeo sobre o tema:

Minha vida acadêmica sempre foi um grande desafio, pois, num ambiente escolar que exige compreensão e interpretação de textos, muitas vezes com mensagens não explicita, ou seja, entrelinhas; onde num ambiente que explora e espera que todos sejam mestres no relacionamento interpessoal, para quem não tem este padrão esperado, é muito difícil. Apesar das dificuldades e barreiras, tive muitas vitórias. Porém, as barreiras que tive por não estar adequado ao ambiente escolar, não me fez desistir de meus sonhos, apenas adiei por um momento. Apesar das dificuldades e barreiras, consegui me formar em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina em 2003, e concluí o curso de pós-graduação em Gestão Hospitalar e Serviços de Saúde pela UEL em 2011. Mas para conseguir vencer, é necessário também fazer tentativas, e enfrentar desafios; e nesta lógica, tentei estudar vários cursos sem exito: Teologia; Matemática; Licenciatura em Sociologia; Serviço Social; Ciências Contábe...

Teoria ou prática, prática com teoria, ou teoria com prática, qual o melhor método de aprender? Tem gente que consegue aprender apenas lendo a teoria, outros só com a prática, e tem gente que tem que ser com os dois métodos. O meu método é prática com teoria. Mas como é isso? Quando me apresentaram a partitura musical, não conseguia aprender nada com a teoria, não fazia sentido, aquelas linhas cortadas com bolinhas com traços para baixo ou para cima. Não entendia nada.  Mas quando insisti no meu aprendizado, e inseri um instrumento, tudo passou a ter sentido, minha mente se abriu para um mundo musical fascinante, descobri a matemática da música, aquelas bolinhas na verdade são números que se somam ou dividem. Mas como meu método é específico para mim, será que a tua dificuldade de aprendizagem não tem haver com o método que você está usando? Nunca desista de aprender! Se não conseguir, mude o método. Pense Nisso!

Conversando com minha prima psicóloga, ela me perguntou sobre a inclusão do autista na sala de aula, os professores conseguem incluir o autista? Pensando na pergunta, respondi: No meu ponto de vista de autista. Falta conhecimento, hoje a maioria dos professores não tem  entendimento dos graus do autismo, aí vem o generalíssimo, tratam todos iguais, o famoso preconceito. Se houvesse maior pesquisa nesse assunto por exemplo, seria bem proveitoso aos autistas no seu desenvolvimento, pois o professor sabendo o grau de autismo, conseguiria trabalhar de acordo e esse aluno iria se desenvolver muito dentro das suas limitações. Pensando nesta falta de conhecimento dos professores, acredito que as meninas autistas acabam sendo mais negligenciadas do que os meninos, pois os meninos, o normal é terem um comportamento  hiperativo, e este comportamento hiperativo acaba "perturbando as pessoas", e as pessoas não querem ajudar, querem não ser perturbadas, e acabam de alguma f...

Numa maratona, devemos focar no objetivo final, a vitória! Mesmo que na estrada ou rua, alguns obstáculos, desafios, ou até mesmo deslumbre paisagístico apareçam, não devemos desistir do objetivo, devemos voltar ao objetivo principal, que é a chegada com pódio ou não. Mas o que seria deslumbre paisagístico? Para mim, este termo é quando a paisagem do momento nos aprisiona, e não nos permite a prosseguir, passamos acreditar que já conseguimos nosso objetivo, e desistimos da maratona. Sendo um maratonista da vida, devemos focar em nosso objetivo, a chegada final, essa é nossa vitória. Um maratonista, por exemplo, não desiste da corrida quando deslumbra uma paisagem belíssima no caminho, e também não pensa: vou construir meu castelo neste lugar para admirar esta vista todos os dias! Ele só pensa na vitória.  E para vencer, ele só pensa em sua saúde, os desaceleramentos que ele faz no caminho não é para parar, e sim para reabastecer suas energias, como pegar uma garr...

Quando me machucava ainda criança, me diziam, dorme que logo passa, no outro dia eu nem lembrava mais do ocorrido.  Certo dia, tinha na época uns 9 anos, pulei o portão de casa e fui andar pelo bairro, uma rotina que eu tinha, gostava de fazer reconhecimento do bairro, aventurar.  Vi uns garotos brincando com uma bicicleta, não conhecia eles, gostei da bicicleta e da brincadeira, pedi para fazer o que eles faziam, achei legal: era uma bicicleta sem garupa, e um garoto pilotava, e outro ficava em pé atras na garupa equilibrando no parafuso da roda de trás.  Tentei a brincadeira, mais o piloto tentou uma manobra arriscada, pulou um morrinho de terra, no ocorrido eu estava de short; na manobra, uma de minhas pernas foi direto no parafuso do banco da bicicleta e fez um rasgo de uns 6 centímetros.  Logo pensei, tenho que dormir para sarar. Fui correndo para casa, pulei o portão de novo e entrei debaixo da coberta.  Depois de uns 30 minutos, m...

O que é importante? Salvar a vida das pessoas que estão no carro ou a pintura do carro? Imagina um família que acorda no meio da madruga, e descobre que o país está em guerra, e terão que fugir da cidade às pressas para buscar um lugar seguro. O que o motorista dará mais importância? a estrutura física do carro? ou a vida das pessoas que estão no carro? É claro que não importará para este motorista a pintura do carro, ele ira sair em busca da salvação de sua família de forma desesperada, mas o mais importante será chegarem todos a salvo. Da mesma forma é a nossa vida com Deus, estamos em guerra contra o mundo pecaminoso, e o nosso corpo é o carro, e o objetivo chegar um lugar seguro, que é salvação, os riscos que poderão acontecer no caminho, são as doenças. Pense nisso!!! O que é importante? Salvar a vida, ou o carro?

As crianças atípicas reagem a dor de forma diferente das crianças típicas. Na minha infância, antes da idade escolar, era muito isolado, e não tinha interação social, nem com crianças nem com adultos. Essa é uma condição percebida nos autistas.  Naquela fase e até hoje, o som alto é um tormento, às vezes preciso tapar meus ouvidos com as mãos, e por isso ficava fugindo ou procurando lugares silenciosos.  Nesse meu mundo particular, acabei quebrando um dos braço, como na verdade não sabia o que tinha acontecido, só pensava em não usar ele, por que estava doendo.  Passado uma semana, um homem, amigo dos meus pais, tentou me abraçar, eu não deixei, ele achou estranho, mais para meus pais isso era normal, pois eu não abraçava eles também. Meu pai, por insistência do amigo, então foi fazer o teste, e quando segurou meu braço, chorei de dor.  Meu pai levou então para o médico, feito radiografia, detectou que estava quebrado, e já estava colando.  ...

No autismo, o senso de perigo é diferente para um neurotípico, as mães de autistas ficam muito mais em alerta do que o normal. Eu quando criança, antes dos cinco anos, passei por situações muito perigosas, que para mim eram apenas brincadeiras. Certa vez, meu pai trouxe do quartel, um cachorro muito grande e feroz, porém treinado, sem eles perceber, eu subi neste cão e estava brincando de cavalo com ele. Meus pais apenas perceberam o fato, após eu ter caído de cabeça no chão, por ter desequilibrado.  Em outro momento, fui picado por uma aranha, tipo caranguejeira, pois estava tentando brincar com ela, se minha mãe não tivesse corrido a tempo para o médico, a cena seria desastrosa. "Crianças, adolescentes e adultos não percebem muito o perigo de entrar em um lugar que ofereça riscos a ela." Fonte: entendendoautismo.com.br

Em meu mundo particular e reflexivo, tento entender e enfrentar os desafios de uma sociedade complexa e neurotípica, na perspectiva de uma mente Autista. Para mim, meu mundo particular está dividido em dois lados: lado interno, onde estão meus pensamentos e reflexões, e lado externo, onde estão as pessoas, ou seja, a vida social, a sociedade. Em meu lado interno, penso e reflito a sociedade num olhar Autista. Este é Meu ¹/² Mundo Interno. Em meu lado externo, convivo com as barreiras neurotípicas de uma sociedade complexa. Neste meu Mundo Social, divíduo em: Acadêmico; Familiar; Musical; Religioso; Trabalhador; e Recreativo. Este é Meu ¹/² Mundo Externo. Apesar das minhas limitações por estar no Espectro Autista; sou Casado com Márcia Elizio, Músico Instrumentista, Evangélico, Bacharel em Ciências Sociais, e atualmente Servidor Público Municipal. Fui apresentado à música instrumental ainda quando criança; uma estratégia de meus pais, para me inserir no me...

Poder trabalhar, é uma grande honra para mim, pois é onde aprendo muito e coloco meus desafios pessoais em prática. Atualmente trabalho em atividades no serviço público administrativo. --------------------------- "Sirvam aos seus senhores de boa vontade, como servindo ao Senhor, e não aos homens, porque vocês sabem que o Senhor recompensará cada um pelo bem que praticar, seja escravo, seja livre." Ef. 6: 7-8

Como um computador, que tem a área sensível (software), e área física (hardware), o ser humano também tem suas particularidades e evoluções de seu corpo, alma, e espírito. O corpo físico que é o hardware humano, se diferencia entre típico ou atípico, e o software humano (alma e espírito) também tem sua particularidade diferencial. O software do ser humano são a alma e o espírito, ou seja, sentimentos e temperamentos. Os sentimentos é a alma, e os temperamentos o espírito. A alma divide-se em sentimento natural e não natural. Mas, falando propriamente do temperamento humano, podemos dividi-lo em quatro tipo de espírito: infantil (colérico), juvenil (sanguíneo), maduro (fleumático), e ancião (melancólico). Se fôssemos computadores, seríamos divididos em modelos. Vamos dar um exemplo: Um certo padrinho, estava indo para um casamento, e não poderia atrasar. Sendo que o acesso ao casamento era uma estrada rural, mas faltando trinta minutos de viagem, começou a chover,...

Em meu mundo particular e reflexivo, tento entender e enfrentar os desafios de uma sociedade complexa e neurotípica... Para mim, Meu Mundo Particular é a soma de dois lados: a psique (lado interno) e ação (lado externo). O lado interno, é onde estão meus pensamentos, reflexões, e intelecto, e o lado externo, é onde estão as pessoas, a sociedade, e neste contexto, é onde sou agente da ação. Quando executo uma música, estou somando estes dois lados Lado Interno: O lado interno de cada indivíduo, é influenciado pelo seu desenvolvimento psicológico e cognitivo (típico ou atípico), somatizando com seu temperamento de " Hipócrates ", que pode ser introvertido (melancólico ou fleumático) ou extrovertido (sanguíneo ou colérico), e mais outros fatores. Ou seja, com toda esta somatização de complexidade interior, este indivíduo tenta entender e interpretar a sociedade. Lado Externo: O lado externo mostra o agente do fazer, é onde estão ações que ...

Autista e Interação Social A seu modo , Interagem sim, se comunicam sim, a seu modo. Mostram realidades, se recusam a participar de certas imposições sociais, nos trazendo a liberdade de ser. Quantas habilidades e potencialidades dentro de cada um. Se descobrem e nos mostram que há outros caminhos para viver essa vida. Liberdade, verdade. Novidade. Vida. Um jeito de ver e viver a vida. Autismo 💙 Escrito por:   Psicóloga Quésia Justo de Oliveira  em 02/04/2019

Quando vemos um profissional dedicado, apto e seguro no desenvolvimento de sua tarefa, percebemos nele, capacitação, prática e ação. Mas quando este profissional não se prende apenas ao conhecimento e experiência profissional, mas busca resultados com atitude, e empatia, percebemos nele sua excelência e competência em suas ações. Segundo o sociólogo francês Philippe Zarifian, competência é “tomar a iniciativa e assumir a responsabilidade diante das situações profissionais com as quais nos deparamos. Consiste em um entendimento prático de situações, que se apoia em conhecimentos adquiridos e os transforma à medida que aumenta a diversidade de situações“. ( Texto original ) Competência Profissional

Inteligência emocional é a capacidade do indivíduo saber lidar com os sentimentos externos e internos a ele proposto, sem ter sido afetado de forma negativa a esta situação. Ou seja, este indivíduo é uma pessoa temperada e constante que sabe lidar com ambientes e indivíduos inconstantes e saber administrá-los. Mas para Refletir um pouco, numa sociedade complexa como a nossa, que exige cada vez mais e oferece cada vez menos, é possível desenvolver uma inteligência com essa temperança? “Inteligência emocional é um conceito em Psicologia que descreve a capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e os dos outros, assim como a capacidade de lidar com eles.”  ( texto original ) Inteligência Emocional

Empatia é a capacidade do indivíduo entender a dor emocional do outro, de forma mais profunda do que a simpática, a empatia compromete-se a elevar há um nível mais profundo de aproximação do outro, é o nível da compaixão, onde o indivíduo busca entender o outro na sua própria ótica, desprezando sua visão egocêntrica. As pessoas estão acostumadas a querer impor seu modo de ser, seu mundo. Mas, seu particular é importante apenas para ela mesma, tentar obrigar outra pessoa ter o mesmo pensamento dela, é ser brutal. Muitos acreditam que autistas não tem empatia, digo que não é real está afirmativa. A empatia para um autista é o mesmo que a água que está aprisionada pela represa, para ter acesso a esta empatia, deve-se romper esta barreira toda vez e a todo momento.  Fazendo uma breve reflexão sobre o assunto, entendo que, o mais importante é compreender o porquê que uma pessoa age sem ou com empatia. “A empatia, podemos dizer que é uma capacidade ...